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Desarrollo de la lectura crÃtica según la teorÃa de Isabel Solé en los estu-diantes de sexto grado de la Instituci...
ISSN: 2665 - 0266
Publisher: author
Desarrollo de la lectura crÃtica según la teorÃa de Isabel Solé en los estu-diantes de sexto grado de la Instituci...
Indexed in
Social Sciences
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International Category Code (ICC):
ICC-0202
Publisher: Revista Tecnológica-educativa Docentes 2.0 Grupo Docentes..
International Journal Address (IAA):
IAA.ZONE/266554900266
eISSN
:
2665 - 0266
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Abstract
En el presente artÃculo se evidencia la adaptación de la teorÃa de Solé (2007) Estrategias de comprensión de la lectura, a través de una serie de estrategias, aún en validación, que se proponen a los estudiantes de educación básica secundaria (sexto grado) de la Institución Educativa Manuel J del Castillo en el departamento de Magdalena, Colombia. Esto con el fin de desarrollar en los estudiantes mencionados los niveles de criticidad, puesto que, se encuentran en una etapa propicia para empezar a entender y reaccionar ante las diferentes realidades a las cuales se pueden ver expuestos a diario. No obstante, se incorporan actividades de aprendizaje que estimulan en simultáneo el interés por la lectura y escritura como procesos co-dependientes. El ejercicio metodológico se soporta en los momentos y estrategias de lectura que Isabel Solé enuncia como elementos necesarios para desarrollar procesos de lectura recurrentes, co...
